青浦这些家门口的学校少年宫 真的“好白相”

发布时间:2019-05-30 18:45:43 来源:真钱斗地主-真钱斗地下载-真钱斗地主游戏点击:30

  编者按

  乡村学校少年宫的建成,较好地满足了孩子们在课外时间的活动需求,为孩子们的健康成长和全面发展提供了更多的便捷平台。听音乐,学画画,踢足球.....如今,乡村学校少年宫已经变成孩子们的“成长乐园”。今天,小编带大家一起走进青浦乡村学校少年宫,了解一下孩子们的“快乐时光”~

  上海市青浦区崧泽学校

  “崧泽苑”全国乡村学校少年宫

  

  

  “崧泽苑”全国乡村学校少年宫成立于2013年,为了让每个孩子都能健康、快乐、自信地成长为一个有一定技术、对社会有用的人才,“崧泽苑”全国乡村学校少年宫在课余和节假日时间向未成年人开放丰富多彩的活动。活动在学校整体课程方案的支撑下,有着与学校一致的课程目标。活动项目紧紧依托崧泽学校的教育教学设施和师资队伍量身定制。目前,开设了艺术、体育、心理等十多门特色项目。

  

  

  

  为了突出农村特色,学校少年宫活动项目设置将学校已有的品牌项目和农村民间的特色项目相整合,如:田山歌、陶艺修复等。精心设计形式多样、健康有益、便捷长效、各具特色的活动,促进未成年人在活动中增长知识,开阔眼界,陶冶情操,提高能力,愉悦身心,健康成长。比如:乒乓、武术、舞狮、马球等项目已经形成烙有崧泽印象的特色品牌项目。真正实现“项目特色清、农村特色明”的目标,也逐渐成为区域特色。

  

  

  上海市青浦区徐泾小学

  “泾彩”乡村学校少年宫

  

  “泾彩”乡村学校少年宫坚持“对每一个孩子的健康成长负责”的办学理念,以培养学生的兴趣爱好和满足学生课外活动要求为目的,以全面推进少年儿童素质教育为主线,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,开设了阳光书屋、计算机、足球、象棋围棋、乒乓球、田径、羽毛球、跆拳道、国画、合唱队、舞蹈队、戏剧社、苗苗农场等项目活动,使孩子们不仅学到独特技艺,而且在平时的学习中,对学习文化知识的兴趣更浓了,学校少年宫成为了孩子们的“快乐大本营”。

  

  

  “泾彩”学校少年宫结合学生的实际,成立了多个社团,管乐团、茶艺社、书法社有着比较广的影响力,社团成员多次在市、区比赛中获奖。行进管乐曾荣获全国第三届中小学生艺术展演上海市活动西乐专场小学组三等奖;受邀参加“世博琴韵”上海市青少年特色乐队展演活动,荣获行进吹奏乐三等奖和精神风貌奖。茶艺社已连续六次获得上海市中小学生茶艺邀请赛“最佳茶韵奖”;学生个人在全国青少年茶文化系列比赛书画类获得一等奖,茶席、茶故事、茶作文二等奖。书法社的社员多次在市级书画作品征集评选中获奖,有14名社团成员获得上海市小学生书法“丹顶鹤”奖。

  

  上海市青浦区凤溪小学

  “七彩园”乡村学校少年宫

  

  “七彩园”乡村学校少年宫于2013年正式挂牌成立。学校少年宫硬件设施完善,课程活动在工作日、双休日、寒暑假均正常开展。

  

  

  目前有武术、器乐、科技制作、国画、拉丁舞、篮球、高智尔球、韵律操、乒乓等二十多个活动项目,学员分布在各个年级。其中最具特色的是武术社团,有30多位充沛学员,三位武术专业指导老师,还聘请一位上海非遗——青浦船拳代表性传承人姜纯民先生来校培训船拳。学校少年宫武术社团曾数十次参加市、区、镇级大型活动与在本市、本区举办的各类国际体育赛事开幕式武术节目精彩表演;曾代表青浦武术之乡参加全国武术之乡武术比赛取得出色的参赛成绩,每年参加市、区级各类武术比赛,成绩斐然。

  

  

  

  

  上海市青浦区重固小学

  “福泉”乡村学校少年宫

  

  “福泉”乡村学校少年宫位于重固镇赵重公路2866号,设立在重固小学综合大楼内,2014年通过验收并成功挂牌。室内使用面积约3600平方米,有14间活动教室,室外活动场地有4个篮球场和一个足球场。

  

  

  近年来,“福泉”乡村学校少年宫立足学校现有的人力、物力资源,结合区域优势,依托乡土资源,发展特色文化,不断丰富“福泉”乡村学校少年宫活动形式,创办了各具特色的活动课程,如:中国象棋、小导游培训、软笔书法、民族舞蹈、版画、篮球、轮滑、跆拳道、门球、陶艺、团队拓展、趣味英语等,深受学生和家长的欢迎,也取得了显著成绩:学校被评为区艺术教育特色学校,舞蹈项目在上海市第四届中小学生艺术展演中获一等奖、第八届区学生节中获一等奖;篮球项目在 2015上海市青少年篮球比赛中获女子小学组第一名、男子第三名;棋类项目在青浦区小学生三棋比赛中获象棋男子团体第五;福泉版画项社被评为2014-2015年度青浦区学生艺术团队;福泉小导游社被评为区优秀特色社团。

  

  

  上海市青浦区重固中学

  “福泉乐园”乡村学校少年宫

  

  重固中学一直秉承“重德固本”的办学理念,坚持立德树人,立足学校实际,以“福泉乐园”乡村学校少年宫建设为抓手,开阔学生的视野,增长他们的见识,努力为全体学生健康成长创造条件,将学校少年宫打造成师生成长的乐园、幸福的源泉。

  

  

  

  学校整合社区资源、社会资源,以学校周边的古文化遗址、老街、小区、公园中木建筑、古建筑、博物馆等资源,逐步形成“福泉浮雕”特色项目。

  学生们在“福泉乐园”中收获成长,收获佳绩。学生金晓天、肖楚宇的作品《树屋心语》获首届上海市中学生创意设计作品展金奖;四名学生作品成功入选第二届上海普教系统“一校一品”民族文化静态作品展;篮球项目获上海市“千校万班”三大球小达人技能竞赛一等奖;2018年5月,“福泉浮雕制作”应邀参加青浦区“传承民族文化润泽美好心灵”青少年民族文化培训项目展示活动。

  

  

  上海市青浦区白鹤中学

  “向日苑”乡村学校少年宫

  

  “向日苑”乡村学校少年宫成立于2014年11月。在项目建设上,普及与提高相结合,传承与创新相结合,短期课程与中长期课程相结合,形成了科技、艺术、文学、体育健身等四大体系的活动课程项目23个。学校的5号楼、综合楼、篮球馆和室外篮球场、操场等作为专用活动场所。到目前为止,学校已聘请了28位兼职教师和社会志愿者担任课程辅导员。

  

  在学校的活动课程中,篮球是青浦区传统体育项目,陶艺是上海市非物质文化遗产传习基地,青少年门球和沪剧是白鹤镇的品牌,乒乓球项目与鹤笑俱乐部联办,“向日苑”探究实践基地也是学校发展的品牌项目,活动项目在数量上逐年增加,在活动质量上不断提高。让绝大部分同学都能找到自己喜爱的项目,让学校少年宫真正成为学生特长发展的摇篮,一直都是该校努力的目标。

  

  

  

  上海市青浦区珠溪中学

  “清溪”乡村学校少年宫

  

  “清溪”乡村学校少年宫创建于2013年6月。为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育,促进城乡教育的均衡发展,学校坚持以学生发展为本,以全面实施素质教育为重点,充分利用学校现有的活动场所和教育资源,主要开设了艺术类、体育类、科技类等13门课程,并逐步形成了“金丝彩砂画”“衍纸制作”“机器人编程与制作”“绿植栽培与养护”“诗之韵社团”“校园足球”等校本化的特色课程。

  

  

  

  近几年,在各课程辅导员老师的精心组织辅导下,学校科技类课程和“诗之韵社团”积极参加市、区各级各类比赛并屡获佳绩。同时少年宫又引进了具有朱家角特色的“江南船拳”和“农具操”,将非物质文化遗产的文化精髓和优秀的农耕文化在师生中进一步传承。

  

  

  上海市青浦区颜安中学

  “启人堂”乡村学校少年宫

  

  “启人堂”乡村学校少年宫设立于2014年夏。现有活动项目达25项,涉及体育、音乐舞蹈、书画、科普、文学语言、社会实践六大类。项目活动依托现有师资实力,充分挖掘、聚焦、融合练塘镇水乡特点:古色、绿色、红色;并逐渐完善,形成体系,组成有机体。目前,颜安中学已绘制好“启人堂”三年规划蓝图。“启人堂”必将成为练塘未成年人梦想更完美的“三地”:增艺提能的习地、铸品怡情的园地、爱乡爱国的基地。

  

  

  学校本着“以乒乓特色兴校,用国球精神育人”的思想,开发了乒乓球特色活动项目,建立了校本课程。“爱乒小队”现有队员12人,教练一名。六男六女。八年级2名、七年级4名、六年级6名,球队的梯形建设基本成型,年龄结构也较为合理。近几年,“爱乒小队”认真学习、刻苦训练,取得了一点成就:2017年青浦区初中组乒乓比赛中获男子团体第四名,温浩同学获男子单打第七名;2018年青浦区初中组乒乓比赛中分获初中男子、女子组团体第四名,李佳乐同学获男单第七名,朱嫒慧同学获女单第八名。

  

  

  上海市青浦区金泽中学

  “桥乡韵”乡村学校少年宫

  

  学校从实际情况出发,充分利用现有的教室、师资力量、社会力量,通过合理分配,有条不紊开展学校少年宫活动。活动的种类丰富,除了原有的宣卷、心理、篮球、足球等正常开展外,还新增了书法、园艺、美术等。学校少年宫把社会、家庭、学校三者力量整合在一起,形成三方联动的思想道德教育网络,给农村未成年人营造了一个健康有益的成长环境。

  

  自2011年起,学校开设了宣卷培训班(每周五下午和寒暑假)及宣卷特色活动,近两年多培养了20多位校园小传承人。此外还积极开展宣卷进社区活动、文化展演活动,效果很好,辐射面也较广。宣卷学生于2017年12月参加“绿韵之声”青浦乡土音乐展示活动;2018年1月参加青浦区无违精神事迹报告会的演出;2018年4月在蔡浜村参加区市民文化艺术节现场展示活动;2018年6月在青浦区“文化和自然遗产日”主题活动上演出等,得到了良好的社会反响。

  

  上海市毓秀学校

  毓秀园城市学校少年宫

  

  

  毓秀园城市学校少年宫以“服务学生、惠及学生”为理念,强调公益性、普及性原则,全面推进青少年素质教育。学校被先后命名为全国和谐校园先进学校、上海市书法教育实验学校、青浦区青少年民族文化(书画)培训基地、青浦区中小学美术学科研修基地、青浦区拓展型课程研修基地、青浦区科技特色学校等。

  

  目前开辟了舞蹈房、书画室、瑜伽房、茶艺室、素描室等18间专用教室,开设了艺术、科普、体育、人文四大类30多项课程,形成了中国书画、棒球、女足等特色项目,尤其中国书画项目,通过拓展课、社团活动、书画节、师生书画展、名家讲座等多种途径开展活动。项目组现有4位中国书画指导教师,定期编印书法类校报《墨缘》50多期,免费赠阅给师生,成为书画学习交流的展示平台。项目组教师坚持因人施教,个性化辅导,坚持梯队建设,中小学段无缝对接。这一项目连续被评为青浦区优秀学生艺术社团,书法专题片《墨池新荷别样红》荣获全国校园电视专题片一等奖,《梅韵千古》书画节目荣获2017年上海市中小学生艺术展演二等奖。

  毓秀园少年宫吸引了两千多名本校及附近社区学生参加,充分满足了所在区域未成年人校外活动的需求,成为了青少年快乐学习、健康成长的乐园。

  

  上海市青浦区青少年活动中心

  

  

  青浦区青少年活动中心创建于1964年6月1日,她的前身是青浦县少年之家和青浦县少年宫。现有三个校区:华科路校区、城中北路校区和儿童乐园。在编教职工59名,外聘专业教师40多名,现拥有市、区名优教师6名,高级教师7名。目前开设各类科技、艺术兴趣培训班和社团150多个,在册学员1500多名。

  

  

  办学理念:活动中开发潜能,全面中凸显个性,引导中促进发展。

  办学目标:努力办学生喜欢的校外活动。

  办学特色:书画、民乐、青少年涉台教育等。

  功能定位:接受区教育局的委托,对本区青少年科技、艺术、群文和少先队等校外活动进行指导、协调和服务。

  基本工作职责:

  一是策划组织青少年科技、艺术、群文和少先队等校外活动;二是对创新潜质突出的拔尖学生进行培养;三是通过各种培训活动指导和服务基层学校科技、艺术等课外活动;四是对社会教育资源进行开发与利用。

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  上海市青浦区实验小学

  “桐乐苑”城市学校少年宫

  

  2015年,青浦区实验小学在“以人为本、以德为先、以学为主、和谐发展”的办学理念指导下,构建了面向校内外,以学校铜管乐队领衔,各个项目同步推进,课内外结合的管理模式,建立了“桐乐苑”城市学校少年宫。

  

  “桐乐苑”较有影响力的活动项目有10多个,其他另有分年级设置的教师走班、学生走班、双休日开放的课程不下十几个。其中管乐坊、纸盘工坊、中国象棋、国际象棋、剪纸艺术、科技制作、纸杯工艺、魔方世界、线描禅绕画等都受到了广大少年儿童的喜爱,并得到了学区内社区、家庭的一致认可,很多项目在市、区各类竞赛、展演中获奖,赢得好评。2018年4月,作品《剪纸艺术》《纸盘艺术》参加了上海市第十五届教育博览会的展示,以及青浦区的青少年民族文化展示培训项目展示交流。桐欣管乐队在2017上海市第十一届学生(交响、行进)管乐团队展演活动中荣获团体银奖。各级领导和教育代表团来校参观考察时,都对学校因地制宜创建办学特色给予了高度评价。

  

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  上海市青浦区实验中学

  “晨韵”城市学校少年宫

  

  “晨韵”城市学校少年宫共设16个项目,其中包含科技、艺术、体育。学校每学期定期组织开展少年宫项目研讨和教研活动,并通过开设实践课、案例研讨、课程研究、专业交流、章程制定等,不断提升教师教学的质效和活动组织的能力,不断完善组织保障机制,形成晨韵学校少年宫学生社团模式。

  

  

  

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  学校少年宫开设的特色项目包括:晨韵艺术团、墨香书画社、杏窑陶艺社、晨光摄影社。学校精心选聘有专业特长的艺术教师承担管理职责,认真制定学校大型艺术节、艺术活动、各类区、市、全国艺术比赛项目要求,呈现专业特色。学校少年宫积极开展有主题的艺术观摩活动,如:参观艺博会、不定期观摩音乐舞蹈经典演出。在艺术项目方面取得了可喜的成绩,管乐队曾在上海音乐厅组织过两次专场演出,学校获上海市艺术特色学校、青浦区艺术特色学校等荣誉。

  上海市博文学校

  “博文苑”城市学校少年宫

  

  “博文苑”城市学校少年宫现有30个活动项目,拥有较强的师资队伍,研究生学历教师11名,本科学历教师152名。学校少年宫充分利用学生课余、双休日及寒暑假等时间,以“体验参与教育”为基本途径,立足不同年龄层次未成年人的特点,精心设计并组织开展内容鲜活、形式多样、吸引力强的主题实践活动。其中尤以武术、足球、科技三个项目为热点,深受香花桥街道学生欢迎。

  

  

  学校少年宫秉承“博文约礼”的办学理念,将“科技教育”作为学生素质教育的重要抓手,努力提高学生科学素养。学校每年举办科技艺术节,打造科技嘉年华,科技教育逐步形成学校办学的特色之一。经过近几年的培育,科教创新成果显著,学生在各类科技竞赛中获奖百余人次,“模型制作”曾荣获区科技特色项目。

  


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